21: L’enfant et l’école

May 13, 2017 by in MÉDECINE INTERNE Comments Off on 21: L’enfant et l’école

21 L’enfant et l’école Généralités Ce chapitre est consacré aux interactions entre l’enfant et l’école : difficultés de l’enfant à l’école et difficultés de l’école avec les enfants, ces deux dimensions…

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18: Aux frontières de la nosographie

May 13, 2017 by in MÉDECINE INTERNE Comments Off on 18: Aux frontières de la nosographie

18 Aux frontières de la nosographie Le dernier chapitre de cette troisième partie est consacré à des regroupements nosographiques aux limites incertaines ou dont l’usage semble spécifique à certains auteurs…

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20: L’enfant dans sa famille

May 13, 2017 by in MÉDECINE INTERNE Comments Off on 20: L’enfant dans sa famille

20 L’enfant dans sa famille Ce chapitre aborde l’étude de l’enfant dans sa famille. Bien que l’évolution culturelle soit très rapide, la famille nucléaire, c’est-à-dire l’ensemble père–mère–enfant, reste le mode…

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1: Le normal et le pathologique

May 13, 2017 by in MÉDECINE INTERNE Comments Off on 1: Le normal et le pathologique

1 Le normal et le pathologique La question du normal et du pathologique est une question qui préoccupe plus le philosophe que le médecin : ce dernier se soucie avant tout…

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8: Troubles sphinctériens

May 13, 2017 by in MÉDECINE INTERNE Comments Off on 8: Troubles sphinctériens

8 Troubles sphinctériens Généralités Dans l’acquisition de la propreté et du contrôle sphinctérien, urinaire ou anal, trois axes interviennent : un axe neurophysiologique, un axe culturel et un axe relationnel. Neurophysiologie…

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27: Les traitements psychothérapeutiques et rééducatifs

May 13, 2017 by in MÉDECINE INTERNE Comments Off on 27: Les traitements psychothérapeutiques et rééducatifs

27 Les traitements psychothérapeutiques et rééducatifs Les choix thérapeutiques en pédopsychiatrie sont apparemment complexes si l’on considère la multiplicité des techniques thérapeutiques proposées, des cadres institutionnels existants, des théories étiopathogéniques…

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