Chapitre 3 On peut définir un groupe social comme un ensemble d’individus ayant deux objectifs communs : • accomplir la tâche pour laquelle le groupe s’est constitué ; • maintenir le groupe en état de stabilité, en respectant des « normes » ou « règles » communes. • l’apprentissage d’automatismes gestuels : par exemple, l’utilisation de couverts pour l’alimentation, l’acquisition de l’écriture ont une signification sociale ; • l’acquisition de connaissances : elles permettent à l’individu de savoir être dans sa société ou dans un groupe. Ex. : la connaissance des lois d’un pays ou de celles propres à un métier est nécessaire à l’intégration ; • la maîtrise de la communication : chaque groupe social utilise un langage permettant les relations internes du groupe. La maîtrise du vocabulaire et des modes de communication est indispensable pour trouver sa place au sein de ce groupe. L’apprentissage du rôle social est capital dans le processus de socialisation. Chaque individu, en fonction du groupe ou des groupes sociaux dans lesquels il est intégré, doit avoir des comportements, des gestes adaptés. Il doit « jouer son rôle » social. Un même individu peut avoir plusieurs rôles, qui deviennent tour à tour prépondérants selon le moment. À chaque rôle correspondent des comportements admis par tous et attendus du groupe. La socialisation d’un individu n’est pas autre chose qu’une « acculturation », c’est-à-dire l’adaptation à un milieu culturel et à ses habitudes, que sont les modes de pensée, les façons d’agir, les règles, les valeurs (cf. « La diversité des cultures », p. 100).
L’inadaptation, les situations d’exclusion sociale et leurs conséquences
A Les principaux phénomènes de société
3 Le fonctionnement du groupe social
4 L’individu social
Les apprentissages sociaux
Les rôles sociaux
5 Les échecs de la socialisation
La dyssocialité